どんな語学でもそうだが、文法学習というのは理解するまでのプロセスを圧縮する「時短ツール」なのであって、なるべく早い時期に文法を覚えた方が圧倒的に楽である。 古文・漢文はなまじ、現代日本語の知識でもある程度読めてしまう部分 […]
「テキストを耕す」という言葉がある。同じテキストを何度も読み込むことにより、そこに書かれている内容を深く理解し、血肉にするサイクルのことである。 世界史学習においては、最終的に特定の教科書を耕すことにより、ある大きな副次 […]
私が勉強を始めた頃というのは、勉強の世界というのはワケワカラン言葉を話す異民族がたむろする魔界だった。古文のヤロウも数学のヤロウも、何を話しているのかサッパリわからないし、道で遭うなり唾をペッ！と飛ばし「やるか？あ？やる […]
受験世界史の世界では、遥か太古より二大巨大が、終わることのないハルマゲドンの闘争を繰り広げてきた。すなわち、山川と東京書籍である。 森羅万象二極一対男と女 陰と陽仁王像の阿と吽 世界史教科書しかり山川と東京書籍!! 受験 […]
世の中の予備校講師などの言説を聞いていると、しばしば「この教科はこういう勉強の仕方でないと絶対に伸びない」「こういう勉強するやつは落ちる」みたいなものが出現するが、こんなのは余計なお世話である。 勉強方法というのは十人十 […]
苦手科目があることは素晴らしい。苦手科目こそ、勉強の花である。 苦手科目があるということは、それだけ伸びしろがあるということである。苦手科目があるということは、それだけやるべきことが明確だということである。このような伸び […]
勉強のレベルがまだ浅い時期というのは、個々の単元や事象がそれぞれ別のものとして感じられ、10のことを学ぶのに10を学習しなければならない。この時期は学習が大変である。何しろ10のことを覚える時に、毎回それを「新しいこと」 […]
東大世界史の勉強をはじめたとき「世界史は暗記だ」と思っていた。論述問題を読み込むようになってから「世界史には事実の深い理解も必要だ」と考えた。そして勉強をさらに進め、合格点レベルに達してから「世界史は結局暗記だ」に戻って […]
これはどんな教科でも同じことだが、世界史の教科書や参考書を読むときにも、重点的に読むところと軽く流すところを、しっかり区別することが重要である。 しっかり読むべきところというのは、歴史的な意義が深いところ、志望校が好んで […]
単語テストは別に怖くないけど、論述問題はおっかない、どうやればあんな文書けるようになるか分からない、という人がいるかもしれない。もしかしたら、国立大学を受験しない理由の1つは「論述問題が解けるとは思えないから」かもしれな […]
